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Les activités scientifiques et le jardinage à l'école maternelle
Il s'agit surtout de la mise en œuvre d'activités pédagogiques très porteuses de sens pour les enfants (grand intérêt et envie de faire, de réaliser).
Elles permettent d'aborder les sciences et le monde du vivant dès les premières années à l'école maternelle.
Quelles formes de jardinage à l'école ?
Tout ceci va dépendre de la place que l'on souhaite consacrer à ce projet et surtout aux objectifs que l'on va se fixer.
Un petit conseil malgré tout !
Restez modestes lors des premières tentatives et préférez les plantations collectives(surtout en maternelle); vous obtiendrez toujours un résultat et tous les enfants y trouveront leur compte.
Plusieurs solutions sont possibles :
Le jardin de pleine terre
Pensez à son exposition
Evitez les planches trop larges afin que les enfants puissent atteindre toutes les zones sans tasser la terre.
Faites le travailler en profondeur au début du printemps. (voir sur cette page)
Les parterres dans la cour
Peut être une alternative intéressante au manque de place pour créer un jardin de pleine terre.
Inconvénient: le piétinnement en récréation.
Les jardinières extérieures - Les jardinières en classes
Peut être, là encore, une alternative intéressante au manque de place pour créer un jardin de pleine terre.
Travail complémentaire au jardinage de pleine terre.
Utilisation intéressante lors de plantation de bulbes
Que va t-on faire pousser ?
Le Jardin de pleine terre
| Pour démarrer, choisir une petite surface facile à aménager et à entretenir. La largeur ne doit pas être trop importante afin que les enfants ne piétinent pas la terre.(planches de 1m - 1,2m) Choisir un endroit facilement accessible et, dans la mesure des possibilités, visible de tous (enfants, enseignants mais aussi parents). Attention à la localisation (bonne exposition, éviter les endroits ombragés ou exposés au vent, éviter les bordures de haies qui ont un sol très pauvre). Améliorer, au départ, le sol par apport de substances organiques (terreau, tourbe). Le faire régulièrement en hiver avec les enfants. Acheter des outils adéquats (bêche, fourche-bêche, binette, râteau, sécateur, plantoir, plantoir à bulbes…) Acheter des outils adaptés au jardinage des enfants. Ne jamais perdre de vue que ce sont les enfants qui doivent "faire" et non pas les adultes.
Iris |
Narcisses |
Le Jardinage sans terrain
Il est très facile du " cultiver " une cour sans espace extérieur approprié.
Il en est de même pour l'ensemble des cultures réalisées en classe.
L'utilisation de pots de toutes sortes, de jardinières, permet une exploitation pédagogique très intéressante.
L'emplacement des bacs doit être pensé afin de leur offrir la meilleure exposition possible.
Penser aux plantes grimpantes, aux jardinières suspendues.
Utiliser des bacs à fonds percés (éviter l'asphyxie de la plante).
Arroser plus fréquemment que la pleine terre (les bacs se dessèchent plus vite).
Attention
En classe, il faut éviter les rebords de fenêtres en soleil direct et les proximités de radiateurs.
Quelles espèces choisir ?
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Familles |
Pleine terre |
Jardinières |
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Narcisses, tulipes, jacinthes, crocus, perce-neige, muscaris, iris. |
Narcisses, tulipes, jacinthes, crocus, perce-neige, muscaris, iris. | |
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Bulbes à fleurs plantés au printemps |
Dahlias, bégonias tubéreux, montbrétias. |
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Centaurées, némophiles, pois de senteur, capucines (à choisir naines ou grimpantes) alysses, némophiles, capucines, pois de senteur, coquelicots |
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Asters, campanules, pivoines, lupins, iris des jardins, ancolies, dimorphotécas., ibéris, aubriettes, œillets nains, corbeille d'argent, muguet |
ancolies, dimorphotécas., ibéris, aubriettes, œillets nains, corbeille d'argent, campanules | |
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Myosotis, pâquerettes, pensées, giroflées |
Myosotis, pensées | |
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Estragon, thym, sarriette, ciboulette, menthe, sauge, lavande, romarin |
Thym, romarin, sauge, lavande | |
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Salade, radis, mâche, cresson, petits pois, courges (potiron, citrouille pour récolte à l'automne suivant / halloween…) |
Salades, radis, mâche, cresson, petits pois | |
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Vigne vierge, chèvrefeuille | |
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Lilas, seringas, spirées, weigelias, forsythias, groseilliers fleurs, azalées, hortensias |
Azalées (tous les arbustes nécessitent un important volume de terre) | |
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Difficile
car les fruits arrivent à maturité après la fin des classes | ||
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De très nombreuses variétés faciles à cultiver. |
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(sources "Fiches pratiques du G.N.I.S" Groupement National interprofessionnel des semences)